question modes de représentation (liscence 1)

Michaël · Nombre de messages: 10 Date d'inscription: 07/12/2008

Merci d'avance pour la réponse.

anne so · Nombre de messages: 48 Date d'inscription: 21/01/2007

Alors déjà, pour moi, c'est une série quantitative continue.

Pour l'interprétation, je ne sais pas trop quoi te dire mais par contre, ce qui me paraît assez bizarre dans ce que tu nous présentes, c'est que tu ne spatialises pas du tout ton commentaire...?? Il ne faut pas oublier que tu es avant tout en géographie! Peut-être est-ce le lien qui te manques...

Michaël · Nombre de messages: 10 Date d'inscription: 07/12/2008

ne prête pas attention a ce qu'il y a entre parenthèse What the fuck ?!?

Michaël · Nombre de messages: 10 Date d'inscription: 07/12/2008

PPPFFF désolé je m'embrouille completement. Non c'est plutot ne prete pas attention au post précédent.

Que veux tu dire par spatialiser? Si tu veux dire que par exemple, qu'il y a plus de chiffres que de notions géographiques, ce qui me semble être juste, cela est normal car ce n'est que la finalité de la matière (représentations des données géo). Autrement dit, il me faut passer par un tas de démonstration de type mediane etc...etc. Le problème, si je ne comprend pas l'utilité pratique de ces formules ni l'ordre dans lequel les utiliser, c'est que je ne retiens rien. Il manque justement l'éclaircissement sur les significations des formules mathématiques pour pouvoir donner un sens géographique à mon analyse. Mais ce n'est peut être pas ce que tu veux dire?
Par ailleurs, pourrais tu me dire ce que deviennent les autres forumers (est tu la seul a me répondre parce que tu est la seul à daigner m'écouter?).Peut être que si cette matière est nouvelle, attirer l'attention d'autres étudiants serait utile?

anne so · Nombre de messages: 48 Date d'inscription: 21/01/2007

Je ne sais pas trop quoi te dire, je ne suis pas spécialiste des stats...je ne pourrais donc pas t'aider beaucoup plus et je ne peux que te conseiller d'aller faire un tour dans un bouquin de stat dans ta BU...désolé!
Par contre j'ai trouvé ce site:
http://margaux.ipt.univ-paris8.fr/vgodard/enseigne/statisti/accstat.htm
Il y a apparemment des petites fiches mémo pour les paramètres stat, c'est peut-être pas mal pour toi et en plus tout ça pour des géographes!

Cassandra · Nombre de messages: 263 Date d'inscription: 23/05/2007

Michaël a écrit:

Voila mon pbme: j'ai une série stat dont la problématique est:
investissement du secteur publique (en % du PIB) dans l'UE en 1996,
dont la population est:
0.9; 1.5; 1.7; 1.8; 1.9; 2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 2.4; 2.8; 2.8; 2.8; 2.8; 3.0; 3.1; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5; 3.6; 3.6; 3.8; 4.2; 4.4; 4.6; 4.9
il ya 28 individus

-d'abord, difficile pour moi de savoir si c'est une variable quantitative discrète ou bien continue (désolé si ça a déjà été expliqué...)

Discrète puisque ce sont des individus séparés.

Citation:

-il y a 4 modes: 2.4; 2.8; 3.1; 3.6

Le mode est la valeur la plus représentée. Comment peut-il il y en avoir 4 ?

Citation:

-la moyenne est de 2.9%
-la médiane est de 2.8%(?),

Le 14ème individu étant à 2.8 et le 15ème à 3.0, la médiane devrait être 2.9, non ?

Citation:

je ne sais pas que dire avec ces données, ni avec l'écart type.

je vous donne la trame de mon commentaire:
-résultat: valeur centrale?
valeur de dispersion?
-interprétation: détail de l'analyse univariée?
(valeur centrale: moyenne?, mode?,médiane?/
valeur de dispersion (absolue:amplitude?, inervalle interquartile?, écart type?/
relative: coefficient de variation?))

Vous voyez, j'ai tout ce quil me faut mais il me manque le "liant".

Ces 14 individus sont des états. Il faut avoir leurs pnb par tête respectifs si l'on veut détruire de ces statistiques que les uns rattrappent les autres ou au contraire que l'écart s'accroît.

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Ad majorem mei gloriam

Michaël · Nombre de messages: 10 Date d'inscription: 07/12/2008

Salut cassandra, désolé pour le retard.

Merci pour ta réponse, je vais essayer de la mettre en pratique et je te dirai ce que j'en pense (car il est difficile de me représenter les concepts à froid).

bye.