Bonjour, que feriez vous comme plan pour ce sujet svp :
"les inegalités de developpement dans l'espace mondiale?"

Merci d'avance pour vos sugestions ...

(C'est à quel niveau ? Lycée ? Fac ? Khâgne ? Agreg ? Ca change un peu la donne ( d'ailleurs n'hésite pas à te présenter dans le forum correspondant - et bienvenue au passage).

Pardon si je suis "naïf" dans la suite mais je vais faire comme si c'était un sujet d'hypokhâgne/première année de fac.

D'abord bien interroger les règles du sujet, comme toujours.

Ca, c'est le sujet "dangereux" parce que potentiellement "politique", et aussi potentiellement "journalistique", ce qui est du reste souvent lié. On voit "monde" donc on pense "mondialisation" ( ça n'est pas dans le sujet ! Eh non....), on voit "inégalités de développement" donc on fait du José Bové. Ou de l'anti-José Bové. Quelle que soit l'opinion qu'on puisse avoir de JB, ce n'est pas le lieu.

"les inégalités de développement" : la notion de développement renvoie à une conception géo-économique ancienne (ce qui ne veut pas dire fausse), de l'après-guerre, que nous appellerons très rapidement le tiers-mondisme. D'abord il faut réussir à la cerner, et à la critiquer au sens neutre du terme.

Le pluriel (la grammaire est toujours importante!) : est-ce qu'ils y a simplement plusieurs manifestations d'une inégalité générale. Ou plusieurs sortes d'inégalités ? Plusieurs modèles aboutissant au déséquilibre ? (là, déjà, on a deux terme d'une alternative => on s'approche d'un problématique)

Enfin, quel type de déséquilibre ? Par rapport à qui ? A quoi ? Sous quel angle ?

"espace mondial" : le prof n'a pas mis "monde", il a mis "espace mondial". Ce qui suppose donc que le monde est un espace, entendu comme une unité ; qu'il y a des éléments qui créent cette unité. Des formes de relations entre les différents points de cet espace (note : aller vérifier dans un dico de géo le sens du mot "espace") - on pense en particulier aux flux de toutes sortes : d'hommes, de marchandises, d'argent, d'idées, etc. Question : où sont les causes, où sont les conséquences ?

C'est là qu'on peut commencer à parler de "mondialisation", mais là encore, en évitant le journalistique : la mondialisation, ça commence au XVIe siècle ! Et inversement, certaines de ses manifestations sont particulièrement récentes, beaucoup trop pour être considérées comme "la grande cause". Enfin bref, il faut bien la définir et ne pas être obnubilé par elle.

Une idée encore : la question de l'échelle. "les inegalités de developpement dans l'espace mondiale" suppose, pour ne pas dire impose une échelle, ultime puisque la plus petite de toutes : le monde. Est-ce que c'est vraiment la plus pertinente pour analyser le phénomène ? Etc.

Voilà, quelques idées de départ avec l'éternelle mise en garde "moi je ne suis pas géographe" (bin non). Les "vrais" auront peut-être d'autres idées.

En attendant, n'hésite pas à nous fournir tes propres idées. Mais concentre-toi d'abord sur la problématique.

Bonjour, et merci pour votre reponse ... elle ma ete utile dans mon raisonnement .

En faite je suis tomber sur le sujet de compo suivant :
"La mondialisation:facteurs,acteurs et consequences geographique"

Je pense avoir fait un gros HS (je me suis précipité et ... voila le resultat)
Voici le plan que j'ai utiliser :

I) les facteurs de la mondialisation
1)Le desir de paix (la coopration)
2)Le desir de connaitre les autres civilisations
3)Un but de puissance (economie)

II)Les acteurs de la mondialisation
1)Les firemes transnationales
2)Les groupes de pressions
3)Les etats de la triade

III)Les lieux de la mondialisation
1)Les pole de la triade (ville monde= centre d'infleunence)
2)Les littoraux (ports,...)

IV)Les consequences geographique
1)Les Nords
2)Les Suds

Enfaite je croit avoir fait un gros HS car je ne sais pas comment il fallait prendre le sujet ...
C'est a dire :"La mondialisation: facteurs,acteurs et consequences " (le tout par rapport a la geographie )
OU
Seulement les consequences geographique...

tu ne m'as toujours pas dit quel était ton niveau : tu es lycéen, hypokhâgneux, étudiant de première, deuxième, troisième année ? Agrégatif ? En Histoire-Géo ? En Géo-aménagement ? En sciences éco ?

*

Première chose, et là c'est le prof, l'agrégé (pas en géo mais ça fait rien), l'ex-khâgneux et le type qui a bouffé de la dissertation dans quatre matières (et demi) pendant des années : tu dois d'abord et avant tout t'occuper à trouver une problématique, et ce en analysant les termes du sujets précisément.

Là j'ai pas compris, c'est quoi exactement l'intitulé de ton sujet : ""les inegalités de developpement dans l'espace mondial" ou bien "La mondialisation: facteurs,acteurs et consequences " ?

*

Le plan, il viendra après.

Dans ce que tu proposes, il y a sans doute des choses très bien (surtout c'est pour le lycée, où on te demande d'abord de connaître ton programme), mais il me semble un peu "déséquilibré". J'ai rien contre les plans en quatre partie (trois c'est quand même plus canonique, mais si les quatre vont, OK). Mais :

- Tu fais mine au départ de reprendre comme plan les trois concepts proposés (si du moins c'est bien ça le sujet) : facteur, acteurs, conséquences. Pourquoi pas. Sauf que tu "saucissonnes" conséquence. Bizarre.
En fait, je pense que ta partie "les lieux de la mondialisation" est une possible bonne idée - mais si tu veux la maintenir et la développer, il faut que tu renonces au plan "tout prêt" causes/acteurs/conséquences. Un élève un étudiant qui "prend des risques" en refusant le "surgelé", ça peut être très apprécié s'il réussit son coup.

- C'est une disserte de géo. Or tu fais une partie en disant "les conséquences géographiques". Soit c'est un pléonasme... Soit ça veut dire que tu n'en fais pas avant ! Et c'est un peu le cas : tu tombes dans l'économie pure. Tu dois faire partout de la géo.

- Tu parles de la Triade. Très bonne idée. Mais :
A. il n'y a pas que la Triade dans le Monde mondialisé (c'est là que tu risques de tomber dans le "cliché journalistique". Dès qu'on parle de la mondialisation sur France Inter (excellente station au demeurant), paf on parle de l'Asie, et pouf on réduit l'Asie à la Triade. Mais toi tu es plus intelligent que France Inter, tu fais de la géo (bon, si c'est pour le lycée, on dira "au moins, c'est un bon petit qui s'intéresse à l'actualité". Mais si c'est pour la fac ou ailleurs, on dira "il tombe dans le cliché", il faut aller au-delà).
B. Dans tous les cas, ce ne peut être qu'un exemple, tu ne peux pas faire une partie entière dessus.


Bonbonbon...

1. Réponds à mes questions : c'est pour quel niveau, et c'est quoi l'intitulé exact du sujet ?

2. Pars bien des termes du sujet, et essaie d'aboutir à une problématique. Après le plan, tu l'auras facilement : visiblement, les connaissances, tu les as ; mais il faut juste mettre de l'ordre.

Bonjour, je suis seulement en Terminale , meme en S (donc c'est pas un gros coeff) mais bon j'ai toujours ete pas trop mauvais donc j'essay de le rester .
Le sujet etait :" La mondialisation:facteurs,acteurs et consequences geographique"

Moi aussi je ne suis pas fan du plan en 4etapes , d'habitude je fait 3axes , chacun diviser en 3parties .

Enfin la nous avions envrion 1H30 pour faire la composition et donc je me suis affoler et j'ai fait n'importe quoi ...

Sinon , je pense qu'avec mon sujet j'aurais du plus tournée autour des inégalités de developpement (Nord-Sud) car c'est lié a la mondialisation ...

Voila merci de vos conseils

j'ai besoin de plus de renseignement sur la mondialisation